بررسی علل ضعیف بودن مهارت خواندن در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان صومعه سرا

مهارت خواندن یکی از مهمترین نیازهای یادگیری دانش آموزان در زندگی امروزی است توانایی درک مطلب، تفسیر و استنتاج از متون درسی و غیر درسی، دانش آموزان را با افکار و اصطلاحات جدید آشنا می سازد تا راه بهتر اندیشیدن و بهتر زیستن را بیاموزند. به عبارت دیگر سواد خواندن به معنای علمی و جامع آن وسیله ای است که می توان از طریق آن به ذخایر بی انتهای تجربه بشری دست یافت. لذا هدف از پژوهش حاضر بررسی وضعیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان صومعه سرا از نظر مسائل، مشکلات خواندن و یادگیری، کیفیت شیوه های تدریس و تأثیر آن بر توان مطالعه و یادگیری دانش آموزان، بررسی نوع سبک و راهبرد یادگیری دانش آموزان در خواندن و مطالعه و انجام تکالیف درسی و عوامل تهدیدکننده پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. تحقیق درباره هوش هیجانی و ارتباط بین راهبرد مطالعه و هوش دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آنان مورد دقت نظر قرار گرفته است جامعه پژوهش دبیرستان های پسرانه شهرستان صومعه سرا را شامل می شود این پژوهش از نوع توصیفی و روش زمینه یابی می باشد داده های این پژوهش از طریق پرسشنامه به دست آمده اند. پس از جمع آوری پرسشنامه های تکمیل شده توسط دبیران محترم و دانش آموزان از حوزه های مربوط به شیوه های تدریس و راهبرد های مطالعه و خواندن و هوش هیجانی، این داده ها از طریق نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شد و نتایج بدست آمده بصورت جداول و نمودار ترسیم گردید از طریق آزمون مجذور k و ماحصل آن در آخر هر جدول که مربوط به حوزه خاص جهت تأیید یا رد فرضیه است انجام گرفت بنابراین، پژوهش اخیر با توجه به اینکه اطلاعات گسترده ای از مسائل آموزشی در محدوده مورد پژوهش آشکار می سازد و در سه حوزه ؛ الف: شیوه های تدریس ب: راهبرد مطالعه و یادگیری ج: هوش، موضوعات جالب توجهی را مورد بحث و کنکاش قرار داده است، بنابراین علاوه بر مهارت خواندن که هدف اصلی از انجام پژوهش، دستیابی به یافته های جدید، به منظور بهبود و ارتقاء فرایند یاددهی ـ یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد در قبال این هدف مهم، به نکات جائز اهمیتی دست یافته که بسیار با ارزش هستند این یافته ها عبارت است از: خلاقیت شخصی و توجه به آن در فرایند آموزش و اینکه تا چه حد به آن اهمیت داده می شود لذا بحث خلاقت و تاکید علمای روانشناسی و تربیتی در خصوص توسعه و تقویت این مهارت در فراگیران، موضوع مهمی است که در فرایند آموزش باید مورد توجه قرار گیرد در حوزه دیگر که به مهارت های مطالعه و یادگیری دانش آموزان پرداخته می شود در کنار این امر مهم مواردی مانند: فراشناخت، خودمدیری، برنامه ریزی مورد توجه قرار گرفته که علاوه بر فراهم ساختن اطلاعات مهم در راستای هدف تحقیق، مطالب وسیعی حاصل گردیده که در خصوص ضرورت نیازمندی بشر امروز به این مهارت ها و لزوم توجه به آن در نظام آموزشی تأمل و توجه ویژه را می طلبد. در حوزه دیگری ، یعنی هوش هیجانی و لزوم توسعه این مهارت در دانش آموزان، یافته های مهمی کسب گردیده که به نوبه خود از ارزشمندی بالایی برخوردار می باشد از دیدگاه کلی می توان گفت که این پژوهش، مطالعه ای جامع و گسترده بود که علاوه بر مسائل آموزشی به موضوعاتی مانند: مدیریت، تصمیم گیری و غیره پرداخته است. با توجه به مشکلات و معضلات اجتماعی از جمله: سیل عظیم بیکاران فارغ التحصیل و غیره... وجود بحران های اقتصادی در سطح منطقه و جهان، مسائل شخصی و خانوادگی فراوان، ندانم کاری ها و بی ارادگی ها ، که گوشه ای از معضلات جامعه امروز بشر است می توان ادعا کرد که تنها راه حل این مسائل، اصلاح نظام آموزشی و تربیتی در همه مقاطع و دوره های تحصیلی می باشد چه اینکه زیر بنای جامعه مترقی و رو به پیشرفت، پرورش افراد خلاق، مدیر و صالح می باشد و تحقق این امر به مدد ارتقاء کیفیت آموزش و اصلاح ساختار، روش ها و فرایندهای نظام آموزش و تربیت امکان پذیر است